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Modulhandbuch [PDF]
(Sep 30 15:04:02 2026)
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[Qualifikationsziele einblenden]
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Qualifikationsziel | Module |
| Q1 |
[Wissen, Verstehen sowie Einsatz und Anwendung von Wissen der MINT-Grundlagen zum Lösen in-genieurwissenschaftlicher Probleme]
Die Absolventen/innen verfügen über ein breit angelegtes Fachwissen in den mathematisch-naturwissenschaftlichen und den informationstechnischen Grundlagen sowie über erweiterte Kenntnisse und Methoden der ingenieurwissenschaftlichen Teildisziplinen „Technische Mechanik“, „Thermodynamik“, „Elektrotechnik“, „Werkstoff- und Baustoffkunde“, „Konstruktionstechnik“, „Baukonstruktion“, „Bauphysik“, „nachhaltige Gebäudekonzepte“ und „Informatik“ zum Lösen ingenieurwissenschaftlicher Probleme im Bereich der integrierten nachhaltigen Gebäudetechnik. |
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| HQR-Bezug Qualifikationsziel Q1 |
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Wissen und Verstehen |
Einsatz, Erzeugung und Anwendung von Wissen |
Kommunikation und Kooperation |
wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität |
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X |
X |
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| Q2 |
[Analyse, Methoden und Anwendung]
Die Absolventen/innen verfügen über eine erweiterte Fach- und Methodenkompetenz in den Bereichen der Automatisierungstechnik (mit Schwer-punkt auf Gebäudeautomation), der Industrie 4.0 und des Baumanagements und -betriebs und über vertiefte Fach- und Methodenkompetenz im Bereich der Versorgungstechnik mit Schwerpunkt auf technischer Gebäudeausrüstung. Dabei besitzen sie die Fähigkeit zu analytischem Denken, das Verständnis gewerkeübergreifender und interdisziplinärer Zusammen-hänge und die Fähigkeit zum eigenständigen, ganzheitlichen Lösen von Aufgabenstellungen und Problemen der integrierten nachhaltigen Gebäudetechnik nach wissenschaftlichen Methoden. |
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| HQR-Bezug Qualifikationsziel Q2 |
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Wissen und Verstehen |
Einsatz, Erzeugung und Anwendung von Wissen |
Kommunikation und Kooperation |
wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität |
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X |
X |
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| Q3 |
[Analyse, Bewertung, Optimierung, Entwicklung, systemische Problemlösung und kritische Reflexion]
Die Absolventen/innen verfügen über ein systemisches und gewerkeübergreifendes Denken, mit dem sie die Gebäudetechnik als integrierten Be-stand eines Neu- und Bestandsgebäudes durchdringen, analysieren und mit Blick auf nachhaltige Gebäudekonzepte bewerten und optimieren können. Sie sind in der Lage, Entwürfe für die Gebäudetechnik, die dazugehörigen Apparate, Geräte, Maschinen und einfache Software gemäß spezifizierten Anforderungen anzufertigen, und sie können Anforderungen an die Gebäudetechnik und die dazugehörigen Apparate, Geräte und Maschinen entwickeln und kritisch hinterfragen. |
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| HQR-Bezug Qualifikationsziel Q3 |
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Wissen und Verstehen |
Einsatz, Erzeugung und Anwendung von Wissen |
Kommunikation und Kooperation |
wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität |
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X |
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| Q4 |
[Persönliche und soziale Kompetenzen im Bereich von Kommunikation, Kooperation, Lernfähigkeit und Veränderungsbereitschaft]
Die Absolventen/innen können Arbeitsfortschritte und -ergebnisse präsentieren und sich mit Fachkollegen/innen aus unterschiedlichen Gewerken kommunizieren sowie in interdisziplinären, gewerkeübergreifenden Teams arbeiten. Sie besitzen darüber hinaus eine ausgeprägte Lernfähigkeit und Veränderungsbereitschaft, so dass sie in der Lage sind, Veränderungsprozesse im Zuge von Digitalisierung und Nachhaltigkeit zu bewerten, sich darin zurechtzufinden und dazu ihren Beitrag zu leisten. Die Absolventen/innen qualifizieren sich für berufliche Tätigkeiten im Bereich der Planung, der Projektleitung und -überwachung und der Auslegung, Entwicklung und Gestaltung der Gebäudetechnik samt den dazugehörigen Komponenten, Maschinen, Apparaten und Verfahren. Sie können in Behörden und Planungsbüros sowie bei Herstellern und Systemanbietern eingesetzt wer-den |
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| HQR-Bezug Qualifikationsziel Q4 |
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Wissen und Verstehen |
Einsatz, Erzeugung und Anwendung von Wissen |
Kommunikation und Kooperation |
wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität |
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X |
X |
X |
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| Q5 |
[Interkultureller Kommunika-tion und Kooperation, Selbstorganisation und -reflexion, Führungskompetenz]
Die Absolventen/innen können sich in national und international tätigen Unternehmen integrieren, sich situationsgerecht gegenüber anderen Mitar-beitern/innen verhalten und sind zur Selbstorganisation und -reflexion fähig. Sie bringen Führungskompetenzen im Bereich des Projektmanagements mit, die sie in die Lage versetzen, erste Führungsaufgaben im Unternehmen zu übernehmen. |
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| HQR-Bezug Qualifikationsziel Q5 |
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Wissen und Verstehen |
Einsatz, Erzeugung und Anwendung von Wissen |
Kommunikation und Kooperation |
wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität |
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X |
X |
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| Q6 |
[Kritische Reflexion und verantwortungsbewusste Mitgestaltung gesellschaftlicher Prozesse]
Die Absolventen/innen haben im Studium ihre Persönlichkeit im Hinblick auf ihre zivilgesellschaftliche, politische und kulturelle Rolle weiterentwickelt. In den Modulen/-elementen „Grundlagen der Thermodynamik“, „Thermodynamik der Apparate und Maschinen“ und „Höhere Thermodynamik“, „Konstruktionslehre“, „Nachhaltige Gebäudekonzepte“, „Seminar „Projektmanagement in der TGA-Planung““, „Seminar zum Praxismodul IV“ und „Grüne Technologien“ werden Themen wie Nachhaltigkeit, Gleichbehandlung, Diversity Management und wirtschaftlichen, rechtlichen sowie politischen Strukturen und Prozesse thematisiert bzw. mit den Studierenden diskutiert. Dadurch sind die Studierenden nach ihrem Abschluss in der La-ge, gesellschaftliche Prozesse kritisch, reflektiert sowie mit Verantwortungsbewusstsein und in demokratischem Gemeinsinn zu diskutieren und mitzugestalten. |
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| HQR-Bezug Qualifikationsziel Q6 |
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Wissen und Verstehen |
Einsatz, Erzeugung und Anwendung von Wissen |
Kommunikation und Kooperation |
wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität |
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X |
X |
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